读伴儿分级阅读应用程序拥有数千本英文原版书籍，专为不同的孩子进行精心分类，帮助他们找到感兴趣的书籍，并与美国孩子共同共享阅读乐趣。
读伴儿分级阅读官方介绍
秉持“原版阅读，始于陪伴”的核心理念，我们致力于成为中国孩子、家长与教师在英文原版阅读领域的最佳伙伴，为您提供全面的阅读学习解决方案。
功能介绍
- 提供用于提升孩子英文阅读能力的免费阅读器。
- 收录1000本英文原版书，与美国青少年同步进行课外阅读。
- 不仅仅是阅读书籍，还能随时随地练习听说，将外教带回家。
- 国际领先的A-Z分级阅读法，帮助9至14岁的孩子找到自己喜爱的书籍。
- 在线老师指导，助力孩子科学阅读，培养良好的阅读习惯。
精读原版书的七个步骤
01 浏览原版书的目录，初步了解整书的结构，掌握作者的写作思路。
02 以句子为单位，通过迅速串联意群，理解每个句子的含义。当句中出现生词，且无法通过语境推测其含义时，用签字笔在单词下划出，并借助纸质或在线词典查阅意思。如果不介意，可以将中文意思直接写在书上，后续再整理到笔记中。需要注意的是：首先要认识到整本书是由一个个句子有机组成的，逐渐形成“以句子为核心”的意识，培养流畅阅读句子的习惯。句子能够完整表达一个意思，而单个词汇则难以做到。上述提到的意群划分与此并不矛盾，它是为了通过快速串联比词更大的语言单位，帮助你更好地理解句子。其次，应先理解完整个句子再划出生词，以确保阅读的流畅性和完整性。
03 用荧光笔标出句子中的后置定语。在英文中，放在名词前的形容词性修饰成分通常较短，如较长则需放到被修饰词后面，形成“后置”结构，以避免句子头重脚轻。这些后置修饰成分包括单词、形容词短语、介词短语、不定式短语、分词短语、定语从句等。后置定语用于修饰前面的名词或代词，实质上属于形容词，表明被修饰词的特征。举例而言：“Tom is chasing a cat which is running after a mouse.”此句中的后置定语“which is running after a mouse”修饰前面的“cat”，说明这只猫当时的状态。标出后置定语，可以明确某个特征或行为的主体，避免误解句意。这里涉及的语法知识，无需专门查阅语法书，遇到不明之处可随时搜索解决。
04 理解句子与句子、段落与段落之间的关系，包括形式、意义和逻辑上的联系。
05 阅读完一个章节后，适时停顿，回顾其主要内容。
06 将生词整理到笔记本上，定期复习，例如每周1至2次。
07 在稳扎稳打地精读完一遍后，再进行一次快速阅读，提升速度。
相信经过如此细致的打磨，您将会感受到流畅的阅读体验与由此带来的成就感，未来继续阅读原版书籍的信心也将倍增。
